Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник "Зимующие птицы"




Скачать 477.76 Kb.
НазваниеВнеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник "Зимующие птицы"
страница2/6
Дата публикации01.10.2013
Размер477.76 Kb.
ТипВнеклассное мероприятие
exam-ans.ru > Биология > Внеклассное мероприятие
1   2   3   4   5   6
^

Воздушная одежда Земли


Цель:

  • Обучающая. (Знать состав воздуха, типы облаков, закономерности нагревания и охлаждения воздуха над сушей и водой.)

  • Развивающая. (Развить у учащихся навыки выделять главное и делать выводы, обогащение специальной речи учащихся.)

  • Воспитательная. (Формирование умений учащихся самостоятельно искать ответы на поставленные задачи, умение слушать товарищей, работать с различными источниками знаний.)

Ход урока

  1. Организационный.

  1. Объявление темы урока.

  2. Задачи урока.

  3. На протяжении урока дети ставят себе плюсы за каждый свой правильный
    ответ.

  4. Работаем с сигнальными карточками.

  1. Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности.

  1. Что это такое?

Через нос проходит в грудь
И обратно держит путь
Он невидимый, и все же.
Без него мы жить не можем? (воздух)

  1. О каких свойствах воздуха идет речь в загадке? (Невидимый, прозрачный, необходим для дыхания).

  2. Демонстрация опытов (учащиеся сами называют свойства воздуха)

  • Удар мяча о пол. (Сжимаем и упруг.)

  • Опускаю пустой стакан в чашку с водой. (Воздух занимает место.)

  • Колба и вставленная в нее стеклянная трубка, в трубочке закрашенная капелька воды, нагреваю руками колбу, капелька поднимается к верху, прекращаю нагревать, капелька устремляется вниз. (При нагревании воздух нагревается , при охлаждении сжимается).

  1. Что еще можно сказать о теплом воздухе?? Теплый воздух поднимается вверх (записываю это на доске)

  2. Имеет ли воздух вес? Решите практически. (опыт с шариком) Да. (надувной шарик — ненадутый имеет меньший вес, чем надутый)

Учащиеся называют еще раз все свойства воздуха и записывают в тетрадь.

  1. Основной этап.

  1. Почему так названа тема «Воздушная одежда Земли»

Предположения, высказывания ребят (вспоминают о температуре на Луне и сравнивают с температурой на Земле).

Вывод: 3емля покрыта воздушной оболочкой, толща воздуха днем рассеивает солнечные лучи, и Земля нагревается слабо, а ночью воздух не дает Земле быстро охлаждаться и, словно под невидимым одеялом, сохраняет тепло до утра. Отсюда и такое название темы.

  1. Воздушная оболочка Земли называется атмосферой (запись в тетрадь)

  2. Обращаю внимание на проблемный вопрос, записанный на доске.

Состав воздуха в классе перед началом занятий и после разный. В чем заключается это отличие? Предложите способ улучшения воздуха в классе.

  1. Работа с учебником (А.А Плешаков, Н. И Сонин « Природоведение».) стр. 74., Читают 1 и 2 абзац (Самостоятельно)

  • Первая группа ребят - ученые

  • Вторая группа ребят - журналисты

  • Двое ребят- аналитики

Первая группа рассказывает о составе воздуха, используя диаграмму.

Вторая группа задает вопросы 1 группе.

Аналитики делают выводы, которые дети записывают в тетрадь.

  1. Один из подготовленных ребят демонстрирует опыт.

Зажигает две свечи, одну закрывает стаканом, другую нет. Закрытая свеча гаснет.

Опять проблема: « Почему так происходит?»

Дети предлагают решение этой задачи и делают вывод:

^ Кислород поддерживает горение. Углекислый газ не поддерживает горение.

Ребята рассказывают еще о свойствах этих газов.

  1. Человеку ежедневно требуется 20 г азота.

  • А как он попадает в организм человека? (вопрос на дом желающим эрудитам - найти ответ)

  1. Работа с учебником. (Стр. 74, 3-4 абзац.)

К тексту составить вопросы репродуктивные и творческие. После чтения учащиеся сначала задают вопросы непосредственно к тексту и отвечают, а затем творческие, на которые нет ответа, но они побуждают ребят искать их в других источниках, потому - что это интересно.

^ Делают вывод: Облака бывают : слоистые, перистые, кучевые. Со слоистыми и кучевыми облаками связаны осадки (дождь, снег). С высотой температура понижается на 6 градусов на каждый километр.

  1. Чтение стихотворения (см. приложение 1).

  • О чем идет речь? (О ветре.)

  1. Индивидуальные сообщения ребят

1ученик - нагревание охлаждение воздуха над сушей и водой (использование
схемы, таблицы)

2 ученик - ветер, типы ветров.

  1. Закрепление.

  1. Сказка (смотри приложение 2)

  2. Биологические задачи на стрелках, показывающие направление ветра. Сначала дети говорят- какой ветер, затем снимают стрелку и на обратной стороне читают задачу и свои варианты решения (смотри приложение 3).

  3. Отвечают на проблемный вопрос , записанный на доске. Ответы ребят развернутые, правильные, ошибочные, неожиданные, особенно при обсуждении второй части.

  4. Тест (1 вариант - четные вопросы, 2 вариант- нечетные вопросы, некоторые учащиеся получают карточки.) (смотри Приложение 4.) После выполнения, ответы дают дети, которые имеют возможность увидеть, где они ошиблись, какой правильный ответ.

  1. Итог урока, (рефлексия)

  1. Красные- 6 плюсов и больше «5»

Синие-4-5 плюсов «4»

Желтые- 2-3 «3»

  1. Поднять сигнальные карточки (проверка теста)

Красные - нет ошибок «5»

Синие- 1 ошибка «4»

Желтые- 2-3 ошибки «3»

Белые- 4 ошибки (еще надо поработать).

  1. Подводим предварительный итог, выставляем оценки.

  2. Поднять сигнальные карточки.

Красные- все понятно, могу пересказать.

Синие- все понятно, пересказать затрудняюсь.

Желтые- не все понятно, требуется дополнительное объяснение.

Приложение 5

  1. Домашнее задание:

  1. Написать прогноз погоды.

  2. По желанию - Найти ответ на вопрос, «Какие слои различают в атмосфере? Где формируется климат?»

  3. По желанию - Как в живой организм проникает азот?

  4. Спросить у родных о народных приметах , по которым можно предсказать погоду.

Смотри приложение (Кроссворд).
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" icon«Зимующие птицы родного края»
Национального парка «Нижняя Кама». Также команды получили домашнее задание создать мультимедийную презентацию на тему «Зимующие птицы...

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" iconМетодическая разработка логопедического занятия Автор- харламова...
Тема: «Звуки и буквы [д-т], [Дь-Ть ] Зимующие птицы». (2-й класс, группа с нарушением письма, обусловленного онр, нвонр)

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" iconВнеклассное мероприятие по биологии в 6 классах по теме: «клетка-кирпичик жизни»
Девиз: смотреть в микроскоп может каждый, но лишь немногие могут судить об увиденном. Ф. Фонтан

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" iconТема занятия «Зимующие птицы нашего края»
Занятие составили Гришина Е. А. учитель начальных классов и Белик Л. С. учитель географии

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" iconОригами. Работа с разными материалами. Зимующие птицы
Проникова Инна Михайловна, учитель начальных классов моу садовская сош №2 Аннинского района Воронежской области

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" iconУрок по теме: «Зимующие птицы: воробей, ворона»
Филиал муниципального казённого специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная...

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" iconВнеклассное мероприятие
Оформление: выставка лингвистических словарей, портреты учёных лингвистов, высказывания о русском языке

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" iconТема: Помощники юных пожарных
Внеклассное мероприятие «квн по пожарной безопасности» для учащихся 6,7,8 классов

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" iconВнеклассное мероприятие «Вредные привычки»
Рязанская область Муниципальное образовательное учреждение «Пионерская общобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие по биологии. Экологический праздник \"Зимующие птицы\" iconЭкологический проект «Птицы». Продолжительность проекта
Цель проекта: формирование основ экологической культуры детей подготовительной группы

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
exam-ans.ru
<..на главную