Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку*




НазваниеМетодические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку*
страница9/10
Дата публикации22.01.2015
Размер0.8 Mb.
ТипМетодические рекомендации
exam-ans.ru > Литература > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
^

Частицы пишутся








р а з д е л ь н о : через д е ф и с :

БЫ, ЛИ, ЖЕ -ТО, -КА

О, если бы когда-нибудь - А в усадьбе-то будет им раз-

сбылись поэта сновиденья! долье, - заметил Кирила Петро-

(А.Пушкин). вич (А.Пушкин).

В небесах торжественно и - Скажи-ка, дядя, ведь не даром

чудно! Спит земля в сиянье Москва, спаленная пожаром,

голубом… Что же мне так французу отдана.

больно и так трудно? (М.Лермонтов).

Жду ль чего? Жалею ли о чем?

(М.Лермонтов)
Таблица. Дефисное написание слов.

Через д е ф и с пишутся

Примеры

  1. Сложные слова:

  1. Существительные

  • состоящие из двух самостоятельных слов;

  • обозначающие промежуточные стороны света;

  • имеющие пол- и вторую часть, начинающуюся с л, большой буквы, гласной.

  1. Прилагательные

  • образованные сложением независимых друг от друга слов (между ними можно поставить союз и);

  • образованные от существительных, которые пишутся через дефис;

  • обозначающие цвет или вкус.




  1. Наречия, образованные от двух одинаковых или близких по смыслу слов.




  1. Сложные предлоги.


летчик-космонавт
северо-восток

пол-лимона,

пол-Киева,

пол-арбуза


русско-украинский
юго-западный

ярко-красный,

кисло сладкий

давным-давно,

нежданно-негаданно

из-за, из-под

II. Неопределенные местоимения и наречия с приставкой кое- и суффиксами –то, -либо, -нибудь

Кое-что, кое-куда, кто-то, где-то,

кто-либо, куда-либо, чем-нибудь,

как-нибудь

III.^ Наречия, образованные

  • от прилагательных с помощью приставки по- и суффиксов –и, -ому(-ему);




  • от числительных с помощью приставки во-(в-) и суффикса –ых(-их)


по-братски,

по-доброму,

по-прежнему

во-вторых,

в-третьих

IV. Частицыто, -ка, -таки

наш-то, возьми-ка, узнал-таки



^

Правописание безударных окончаний глагола


-ите - -ете?

  1. Задай вопрос. Определи наклонение.


что (с)делайте? что (с)делаете?
повелительное изъявительное

наклонение наклонение
и те 2. Определи спряжение




Вспомни те , пожалуйста I II

и напиши те

или расскажи те -ете -ите
-ать I -ить II

Если напиш ете , Когда вспомните
-ать I -ить II

расскаж ете … то спрос ите

Правописание предлогов.

Предлоги из наречий пишутся слитно.

шел впереди (= перед) колонны

был внутри (= в) страны

был вблизи (= у) школы

смотрел вслед (= за) поезду

ходил вокруг (= у) дома

шел навстречу (= к) другу

был позади (= за) дома

поступил наперекор судьбе

стоял напротив (= перед) сада

сделал накануне (= перед) праздника

сверх (= над) плана

Запомни предлоги из существительных

в одно слово в два или три слова

наподобие шара в отличие от него

насчет (= о) поездки по причине (= из-за) болезни

НО: положил на счет в банке в целях безопасности

вместо (= за) него со стороны (= от) друзей

НО: попал в место, известное в силу (= по, из-за) привычки

всем в связи с ремонтом

вроде костюма за счет отдыха

НО: согласуется в роде, числе в виде вазы

падеже

ввиду (= из-за) недостатка

времени

НО: иметь в виду

Если слышится в течение,

в продолжение,

в заключение,

вследствие

  1. Задай вопрос. Определи значение и часть речи.


где? в чем? когда?

куда? во что? время

место

предлог

существительное

в - раздельно,на концее

в - предлог дня, суток,

раздельно в течение часа, года,

  1. Определи падеж в продолжение минуты,

т.е. времени

в.п. п.п.

в заключение доклада

(= под конец)

-е -и



попал (куда?) изменения (где?) почему? причина

в течени е реки -ие

в течени и реки; предлог

известно

в продолжени и в - слитно, на конце - е

романа;

попал находился вследствие неурожая

в заключени е в заключени и ; = из-за непогоды

в следстви е в следстви и

по делу НО:

Между предлогом и наречие

существительным

можно вставить впоследствии прочитал

прилагательное сделал

произошло

в бурном течени и

в судебном следстви и

Приложение 3.

Таблицы по пунктуации

Правила пунктуации при однородных членах предложения.

  1. Найдите однородные члены.





  1. Как они соединены?



союзами без помощи союзов



ставьте

запятую!

  1. Какими союзами?



соединительными, противительными двойными

разделительными



ставьте ставьте

запятую! запятую!



4. Одиночным повторяющимся



не ставьте ставьте

запятую! запятую!

Чтобы разграничить простое и сложное предложения, ученику нужно установить, имеет предложение одну или две грамматические основы:




Одну Две




Простое Сложное

Вот еще несколько примеров.

Определение типа сложного предложения.

  1. Соединяются ли простые предложения в составе сложного союзами или союзными словами?




Нет Да
Предложение 2. Являются ли эти союзами сочинительными?

бессоюзное

Да Нет
Предложение Предложение

сложносочиненное сложноподчиненное

Установление вида придаточного предложения.

  1. Относится ли придаточное предложение к определяемому им существительному в главном предложении?


Да Нет
Придаточное 2. Относится ли придаточное к словам со значением

определительное речи, мысли, чувства?

(с союзным словом)

Да Нет




Придаточное Придаточное

изъяснительное обстоятельственное

(с вопросительным (когда – союз)

союзным словом)

Установление вида подчинительной связи в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными.

  1. Есть ли в сложноподчиненном предложении придаточное предложение, которое подчиняет другое придаточное?



Да Нет

Последовательное 2. Имеется ли между придаточными сочинительный

подчинение союз (или его можно вставить)?

Да Нет

Однородное Параллельное

подчинение подчинение



Приложение 4

Карта для программированного обучения.

«Наречие в предложении».

Вопросы

Ответы

  1. ^ Озеро глубоко:

Указать тип предложения со стороны выражения главных членов.

а) назывное,

б) безличное,

в) неопределенно-личное,

г) личное

  1. Озеро глубоко.

Каким членов предложения является выделенное слово?

а) обстоятельство,

б) сказуемое безличного предложения,

в) именная часть составного сказуемого,

г) простое глагольное сказуемое,

д) согласованное определение

  1. Озеро глубоко.

Какая это часть речи?

а) наречие

б) краткое прилагательное,

в) глагол,

г) полное прилагательное

  1. Озеро глубоко.

Какой частью слова является выделенная буква?

а) окончание,

б) суффикс,

в) часть корня

  1. Нырнул глубоко.

Какой частью слова является выделенная буква?

а) часть корня,

б) суффикс,

в) окончание.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* iconРекомендации по подготовке учащихся к разделу «Чтение»
При подготовке учащихся к сдаче егэ по английскому языку могут быть полезными следующие рекомендации по технологии обучения чтению...

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* iconОсобенности подготовки к егэ 2014 года по русскому языку
Эти данные свидетельствуют об устойчивой положительной динамике результатов единого государственного экзамена по русскому языку в...

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* iconРабочая программа по практической стилистике в 10 классе
Исходя из этого элективный курс «Практическая стилистика» является одним из элементов в подготовке к успешной сдаче егэ по русскому...

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* iconМетодические рекомендации педагогам Психологический комфорт учащихся...
Приемы, мобилизующие интеллектуальные возможности школьников при подготовке и сдаче экзамена

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* iconОпыт работы по подготовке учащихся к егэ по английскому языку
Исходя из собственного опыта подготовки учащихся к егэ по английскому языку я пришла к выводу, что результат успешной сдачи этого...

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* iconУчитель-словесник об итогах егэ 2014 года. В защиту егэ по русскому языку
Зачастую общественное мнение формируют не основанные на знании повседневной школьной реальности поверхностные суждения о егэ людей,...

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* iconСистема работы по подготовке к егэ по русскому языку
Егэ, результаты которого принимаются в качестве вступительного испытания – это важный стимул для изучения любого предмета, в том...

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* iconСоветы психолога по подготовке к сдаче егэ и гиа психологические...
Подлинная поддержка должна основываться на подчеркивании способностей, возможностей положительных сторон ребенка

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального...
Олимпиада по русскому языку проводится отдельно для 5-6-х, 7-9-х, 10-х и 11-х классов

Методические рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по русскому языку* icon2-е, доп и перераб ст. Каневская 2011 г
Беднарская, Л. Д. Обучение сочинению-рассуждению при подготовке к егэ по русскому языку / Л. Д. Бернарская // Рус яз в школе. – 2009....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
exam-ans.ru
<..на главную