Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт»




НазваниеРабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт»
страница3/4
Дата публикации06.10.2013
Размер0.56 Mb.
ТипРабочая программа
exam-ans.ru > Информатика > Рабочая программа
1   2   3   4

15/6

Пользовательский интерфейс

УИНЗ

КУ

Уметь оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс; пользоваться меню и окнами, справочной системой.

Пользовательский интерфейс, командный интерфейс, графический интерфейс, основные элементы графического интерфейса, индивидуальное информационное пространство

Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств.

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Пользовательский интерфейс»

§2.5, вопросы 1-12

РТ: № 120, 121







16/7

^ Обобщение и систематизация основных понятий темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Проверочная работа №2

УОИСЗ

Знать назначение компьютера, базовую структурную схему компьютера, понятие аппаратного обеспечения компьютера, назначение, основные характеристики и физические принципы организации устройств. Иметь представление о сущности программного управления работой компьютера. Знать типы программного обеспечения, функции операционной системы. Знать особенности процессов архивирования и разархивирования, типологию компьютерных вирусов, понятие «антивирусная программа». Уметь пользоваться программами архиваторами, антивирусными программами. Уметь оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (перемещать, копировать, удалять, создавать ярлыки)

Основные компоненты компьютера. компьютерные сети, программное обеспечение компьютера и его классификация, файлы и файловые структуры, пользовательский интерфейс

Компьютерное тестирование

Тест

интерактивный тест «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией» или тест к главе 2

Задания нет








^ Тема 3. Обработка графической информации (4 часа)

17/1

Формирование изображения на экране компьютера. Практическая работа № 2 «Обработка графической информации»


УИНЗ

Иметь представление о формировании изображения на экране компьютера. Знать принцип дискретного представления графической информации. Знать понятия пиксель, пространственное разрешение монитора, цветовая модель, видеокарта. Уметь рассчитывать глубину цвета в соответствии с количеством цветов в палитре. Уметь рассчитывать объем графического файла.

Пиксель, пространственное разрешение монитора, цветовая модель RGB, глубина цвета, видеокарта, видеопамять, видеопроцессор, частота обновления экрана

^ Практическая работа № 2 «Обработка графической информации» (Задания 3.1–3.4)


Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Формирование изображения на экране монитора»

§3.1, вопросы 1-7

РТ: № 122-126, 137-139







18/2

Компьютерная графика. Практическая работа № 2 «Обработка графической информации»


УИНЗ КУ

Иметь представление о двух видах преставления изображения (вектор и растр); о возможностях графического редактора; основных режимах его работы. Знать форматы графических файлов. Уметь вводить изображения с помощью сканера, использовать готовые графические объекты

Графический объект, компьютерная графика, растровая графика, векторная графика, форматы графических файлов

Практическая работа № 2 «Обработка графической информации» (Задания 3.5–3.9)

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Компьютерная графика»

§3.2, вопросы 1-3, 5-10

РТ: № 152, 157, 158, сообщение «Компьютерная графика и сферы её применения», «Фрактальная графика»







19/3

Создание графических изображений. Практическая работа № 2 «Обработка графической информации»

УИНЗ КУ

Иметь представление о возможностях графического редактора; основных режимах работы. Знать виды компьютерной графики, их сходства и отличия; интерфейс графических редакторов, их структуру; способы работы в графических редакторах. Уметь создавать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора MS Paint и Gimp; использовать готовые примитивы и шаблоны; производить геометрические преобразования изображения.

Графический редактор, растровый графический редактор, векторный графический редактор, интерфейс графических редакторов, палитра графического редактора, инструменты графического редактора, графические примитивы


^ Практическая работа № 2 «Обработка графической информации» (Задание 3.10)

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Компьютерная графика»

§3.3 (1,2), вопросы 1-9

РТ: № 156, 160, 162, 165








20/4

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации». Практическая работа № 2 «Обработка графической информации» Проверочная работа №3

УОИСЗ

Иметь представление о формировании изображения на экране компьютера. Знать принцип дискретного представления графической информации. Иметь представление о двух видах представления изображения (вектор и растр); о возможностях графического редактора; основных режимах его работы. Знать форматы графических файлов. Уметь вводить изображения с помощью сканера, использовать готовые графические объекты. Уметь создавать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора MS Paint и Gimp; использовать готовые примитивы и шаблоны; производить геометрические преобразования изображения. Уметь рассчитывать глубину цвета в соответствии с количеством цветов в палитре. Уметь рассчитывать объем графического файла.


Пространственное разрешение монитора, компьютерное представление о цвете, видеосистема персонального компьютера, компьютерная графика, графический редактор, пиксель

^ Практическая работа № 2 «Обработка графической информации» (Задания 3.11–3.12)

Компьютерное тестирование

Тест

интерактивный тест «Обработка графической информации» или тест к главе 3

Задания нет








^ Тема 4. Обработка текстовой информации (8 часов)

21/1

Текстовые документы и технологии их создания. Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации»


УИНЗ КУ

Знать назначение и основные режимы работы текстового редактора. Уметь создавать информационные объекты, выполнять простейшее редактирование. Знать технологию создания и редактирования простейших текстовых документов

Документ, текстовый документ, структурные элементы текстового документа, технология подготовки текстовых документов, текстовый редактор, текстовый процессор

^ Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации» (Задания 4.1–4.5)


Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Текстовые документы и технологии их создания»

§4.1, вопросы 2-6

РТ: № 166–168








22/2

Создание текстовых документов на компьютере. Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации»


УИНЗ КУ

Знать назначение и основные режимы работы текстового редактора. Уметь запускать текстовый редактор MS Word, набирать текст на русском языке с помощью клавиатуры, выполнять простейшее редактирование (вставлять, удалять и заменять символы).

Набор (ввод) текста, клавиатурный тренажёр, редактирование (правка) текста, режим вставки/замены, проверка правописания, поиск и замена, фрагмент, буфер обмена


^ Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации» (Задания 4.6–4.9)


Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Создание текстовых документов на компьютере»

§4.2, вопросы 1-12

РТ: № 169, 173, 175, 176, 178, 179, 181








23/3

Прямое форматирование. Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации»

УИНЗ КУ

Иметь представление о форматировании текста как этапе создания документа, представления о прямом форматировании.

Форматирование, шрифт, размер, начертание, абзац, выравнивание, отступ первой строки, междустрочный интервал, стиль, параметры страницы


Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации» (Задания 4.10–4.12)


Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Форматирование текста»

§4.3 (1,2,3), вопросы 1-3

РТ: № 186, 187







24/4

Стилевое форматирование. Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации»


УИНЗ КУ

Иметь представление о параметрах шрифта различных типах шрифта, размерах шрифта; о 4-х способах выравнивания абзацев (по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине), отступах (слева и справа) и междустрочных интервалах; о нумерации и ориентации страниц, колонтитулах. Уметь форматировать текстовый документ: задавать параметры шрифта, абзаца, размеры полей (верхнего и нижнего, правого и левого), нумерацию (вверху или внизу по центру, справа или слева), колонтитулы (верхний и нижний) страницы, нумерацию и ориентацию страницы. Уметь форматировать символы и абзацы

форматирование, шрифт, размер, начертание, абзац, выравнивание, отступ первой строки, междустрочный интервал, стиль, параметры страницы

Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации» (Задания 4.13–4.16)

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Форматирование текста»

§4.3 (п. 4,5), вопросы 4-9

РТ № 188, 189







25/5

Визуализация информации в текстовых документах. Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации»


УИНЗ КУ

Иметь представление о вставке в документ графических объектов Знать виды списков (нумерованные и маркированные). Иметь представление об устройстве таблицы (строки, столбцы, ячейки); о диаграммах и их включении в документ. Уметь включать в текстовый документ списки, таблицы, формулы

Нумерованные и маркированные списки, многоуровневые списки, таблица, диаграмма, графические изображения

^ Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации» (Задания 4.17–4.18)

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Визуализация информации в текстовых документах»

§4.4, вопросы 1-8

РТ № 189, сообщение «Инфографика»








26/6

Распознавание текста и системы компьютерного перевода. Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации»


УИНЗ КУ

Иметь представление о возможностях компьютерных словарей (многоязычность, содержание слов из различных областей знаний, обеспечение быстрого поиска словарных статей, мультимедийность). Уметь переводить текст с использованием системы машинного перевода (небольшой блок текста). Уметь с помощью сканера получить изображение страницы текста в графическом формате, затем провести распознавание текста для получения документа в текстовом формате.

Уметь сохранить документ, вывести на печать на принтере

Программы распознавания документов, компьютерные словари, программы–переводчики

^ Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации» (Задания 4.19–4.20)

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода»

§4.5, вопросы 1-7

РТ № 190, 191

Сообщение «Сетевые серверы по компьютерному переводу» или «Технологии сканирующего листания»







27/7

Оценка количественных параметров текстовых документов. Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации»

УИНЗ КУ

Понимать принцип кодирования текстовой информации. Осознавать проблемы, связанные с кодировкой символов русского алфавита и пути их решения. Знать основные кодировочные таблицы. Уметь вычислять объем информационного сообщения


Кодовая таблица, восьмиразрядный двоичный код, информационный объем текста

^ Практическая работа № 2 «Обработка текстовой информации» (Задания 4.21)

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Оценка количественных параметров текстовых документов»

§4.6, вопросы 1-9

РТ № 196, 198, 200, 201








28/8

Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат). Практическая работа № 3 «Подготовка реферата «История развития компьютерной техники»

УИНЗ КУ

Знать примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат), основные требования к оформлению учебной публикации. Уметь создавать оглавление, планировать текст; владеть поиском необходимой информации в общешкольной базе данных, на внешних носителях (компакт-диски), в библиотеке бумажных и нецифровых носителей; вводить текст, форматировать его с использованием заданного стиля; владеть включением в документ таблиц, графиков, изображений; использовать цитаты и ссылки (гипертекст); использовать системы перевода текста и словари; использовать сканер и программы распознавания печатного текста.) Уметь создавать и обрабатывать комплексный информационный объект в виде учебной публикации

Доклад, реферат, учебная публикация, переписка, комплексные информационные объекты, шаблон

^ Практическая работа № 3 «Подготовка реферата «История развития компьютерной техники»

Индивидуальный, фронтальный опрос

Тест к главе 4

§§ 4.1–4.6,

РТ № 209, 210, 212, 213







29/9

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации». Проверочная работа №4.

Практическая работа № 3 «Подготовка реферата «История развития компьютерной техники»

УОИСЗ

Знать назначение и основные режимы работы текстового редактора. Уметь создавать и обрабатывать комплексный информационный объект в виде учебной публикации

Текстовый документ, текстовый редактор, текстовый процессор, форматирование, абзац, страница, список, таблица

^ Практическая работа № 3 «Подготовка реферата «История развития компьютерной техники»

Компьютерное тестирование

Тест

интерактивный тест «Обработка текстовой информации»

Работа над рефератом








1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины по информатике...
Курс ориентирован на учебный план, объемом 68 учебных часов (по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах), согласно фк буп от 2004 года....

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconПрограмма базового курса «Информатика и икт» в основной школе 7-9 класс (204 часа.)
Рабочая программа по информатике и информационно-коммуникационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconПояснительная записка с целью реализации непрерывного изучения курса...
Рабочая программа по Информатике для обучающихся 5 класса составлена в соответствии с нормативными документами

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)
Программа разработана на основе программы основного общего образования по информатике (Программа. Планирование учебного материала....

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» 8 класс (базовый уровень)
Сост. М. Н. Бородин. –– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012., а так же с учетом примерной программы основного общего образования...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по информатике 5 класс
Информатика” и, соответственно, одного предмета “Информатика и информационные и коммуникационные технологии”, далее “Информатика...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по информатике 6 класс
Информатика” и, соответственно, одного предмета “Информатика и информационные и коммуникационные технологии”, далее “Информатика...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по Информатике и икт для 8-11 классов физико-математического отделения
Составители: Шагоян Т. Г., учитель информатики и икт первой квалификационной категории

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа Предмет: информатике и икт
Рабочая программа по Информатике и икт составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего,...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по предмету информатика и икт
Рабочая программа по курсу «Информатика и икт» ориентирована на примерную программу, составленную на основе федерального компонента...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
exam-ans.ru
<..на главную