Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт»




НазваниеРабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт»
страница4/4
Дата публикации06.10.2013
Размер0.56 Mb.
ТипРабочая программа
exam-ans.ru > Информатика > Рабочая программа
1   2   3   4
Глава 5. Мультимедиа (4 часа)

30/1

Технология мультимедиа. Практическая работа № 4 «Мультимедиа»

УИНЗ КУ

Иметь представление о мультимедиа; областях применения; о технических средствах мультимедиа; об аналоговом и цифровом представление звука; о способах записи музыки; о монтаже информационного объекта

Технология мультимедиа, мультимедиа продукты, дискретизация звука, звуковая карта, эффект движения


^ Практическая работа № 4 «Мультимедиа» (Задание 5.1)

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Технология мультимедиа»

§5.1, вопросы 1-7








31/2

Компьютерные презентации. Практическая работа № 4 «Мультимедиа»


УИНЗ КУ

Знать характеристику компьютерной презентации, виды презентаций, этапы ее создания. Уметь создавать слайд презентации, с использованием готовых шаблонов, подбирать иллюстративный материал; создавать текст слайда, форматировать, структурировать текст, вставленный в презентацию. Уметь вставлять в слайды презентации графические объекты, записывать речь с помощью микрофона и вставлять в слайд, настраивать показ презентации и демонстрировать ее на экране компьютера. Уметь осуществлять демонстрацию презентации с использованием проектора


Презентация, компьютерная презентация, слайд, шаблон, дизайн презентации, макет слайда, гиперссылка, эффекты анимации

^ Практическая работа № 4 «Мультимедиа» (Задание 5.2)

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Компьютерные презентации»

§5.2, вопросы 1-8

РТ № 223, 226








32/3

Создание мультимедийной презентации. Практическая работа № 4 «Мультимедиа»


УИНЗ КУ

Знать характеристику компьютерной презентации, виды презентаций, этапы ее создания. Уметь создавать слайд презентации, с использованием готовых шаблонов, подбирать иллюстративный материал; создавать текст слайда, форматировать, структурировать текст, вставленный в презентацию. Уметь вставлять в слайды презентации графические объекты, записывать речь с помощью микрофона и вставлять в слайд, настраивать показ презентации и демонстрировать ее на экране компьютера. Уметь осуществлять демонстрацию презентации с использованием проектора

Презентация, компьютерная презентация, слайд, шаблон, дизайн презентации, макет слайда, гиперссылка, эффекты анимации

^ Практическая работа № 4 «Мультимедиа» (Задание 5.2)

Индивидуальный, фронтальный опрос

Презентация «Компьютерные презентации»

РТ № 228








33/4

Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа».

Проверочная работа №5.

Практическая работа № 4 «Мультимедиа»

УОИСЗ

Иметь представление о мультимедиа; областях применения; о технических средствах мультимедиа; об аналоговом и цифровом представление звука; о монтаже информационного объекта. Знать характеристику компьютерной презентации, виды презентаций, этапы ее создания. Уметь создавать слайд презентации, с использованием готовых шаблонов, подбирать иллюстративный материал; создавать текст слайда, форматировать, структурировать текст, вставленный в презентацию. Уметь вставлять в слайды презентации графические объекты, записывать речь с помощью микрофона и вставлять в слайд, настраивать показ презентации и демонстрировать ее на экране компьютера


Презентация, компьютерная презентация, слайд, шаблон, дизайн презентации, макет слайда, гиперссылка, эффекты анимации

^ Практическая работа № 4 «Мультимедиа» (Задание 5.2)

Компьютерное тестирование

Тест

интерактивный тест «Мультимедиа» или тест к главе 5

Задания нет








^ Итоговое повторение (1 часа)

34/1

Резерв учебного времени







ИТОГО:

34





^ Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся

Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики и информационных технологий в целом.

Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовых заданиями.
^ Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

При выставлении оценок желательно придерживаться следующих общепринятых соотношений:

  • 50-70% — «3»;

  • 71-85% — «4»;

  • 86-100% — «5».

По усмотрению учителя  эти требования могут быть снижены. Особенно внимательно следует относиться к «пограничным» ситуациям, когда один балл определяет «судьбу» оценки, а иногда и ученика. В таких случаях следует внимательно проанализировать ошибочные ответы и, по возможности, принять решение в пользу ученика. Важно создать обстановку взаимопонимания и сотрудничества, сняв излишнее эмоциональное напряжение, возникающее во время тестирования.
При выполнении практической работы и контрольной работы:

Содержание и объем материала, подлежащего проверке в контрольной работе, определяется программой. При проверке усвоения материала выявляется полнота, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.

Отметка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися.

  • грубая ошибка – полностью искажено смысловое значение понятия, определения;

  • погрешность отражает неточные формулировки, свидетельствующие о нечетком представлении рассматриваемого объекта;

  • недочет – неправильное представление об объекте, не влияющего кардинально на знания определенные программой обучения;

  • мелкие погрешности – неточности в устной и письменной речи, не искажающие смысла ответа или решения, случайные описки и т.п.

Эталоном, относительно которого оцениваются знания учащихся, является обязательный минимум содержания информатики и информационных технологий. Требовать от учащихся определения, которые не входят в школьный курс информатики – это, значит, навлекать на себя проблемы связанные нарушением прав учащегося («Закон об образовании»).

Исходя из норм (пятибалльной системы), заложенных во всех предметных областях выставляете отметка:

  • «5» ставится при выполнении всех заданий полностью или при наличии 1-2 мелких погрешностей;

  • «4» ставится при наличии 1-2 недочетов или одной ошибки:

  • «3» ставится при выполнении 2/3 от объема предложенных заданий;

  • «2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями поданной теме в полной мере (незнание основного программного материала):

  • «1» – отказ от выполнения учебных обязанностей.


Устный опрос осуществляется на каждом уроке (эвристическая беседа, опрос). Задачей устного опроса является не столько оценивание знаний учащихся, сколько определение проблемных мест в усвоении учебного материала и фиксирование внимания учеников на сложных понятиях, явлениях, процессе.
Оценка устных ответов учащихся

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

- полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой;

- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию информатики как учебной дисциплины;

- правильно выполнил рисунки, схемы, сопутствующие ответу;

- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами;

- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.

^ Ответ оценивается отметкой «4,. если ответ удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков:

- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя:

- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.

^ Отметка «3 ставится в следующих случаях:

- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала определенные настоящей программой;

^ Отметка «2 ставится в следующих случаях:

- не раскрыто основное содержание учебного материала;

- обнаружено незнание или неполное понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

- допущены ошибки в определении понятий, при использовании специальной терминологии, в рисунках, схемах, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

^ Отметка «1 ставится в следующих случаях:

- ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала;

- не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу;

- отказался отвечать на вопросы учителя.
^ Учебно-методические пособия для учителя

В состав учебно-методического комплекта по базовому курсу «Информатика и ИКТ» входят:

    • учебник по базовому курсу Л.Л. Босова. «Информатика и ИКТ» Базовый курс. 8 класс» – Москва, БИНОМ: Лаборатория знаний, 2012 г.;

    • рабочая тетрадь для 8 класса. Босова Л.Л. «Информатика и ИКТ» - Москва, БИНОМ: Лаборатория знаний, 2012 г;

    • Набор цифровых образовательных ресурсов для 8 класса: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ppt8kl.php


Дополнительная литература


  1. Стандарт базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года.

  2. Примерная программа (основного) общего образования по информатике и информационным технологиям (письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 07.07.2005г. № 03-1263)

  3. Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8–9 классы)/ Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. (http://metodist.lbz.ru)

  4. Пояснительная записка к учебнику «Информатика и ИКТ» для 8 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. (http://metodist.lbz.ru)

  5. Е.В.Полякова Информатика. 9-11 классы: тесты (базовый уровень) – Волгоград: «Учитель», 2008 [174]

  6. Кузнецов А.А., Пугач В. Тестовые задания. Методическое пособие. – М.: «Бином. Лаборатория знаний», 2003 + дискета [160]

  7. Самылкина В. Построение тестовых заданий по информатике. Методическое пособие. – М.: «Бином. Лаборатория знаний», 2003 [161]

  8. Чернов А.В. Информатика. Тесты к олимпиадам и итоговому тестированию. – Волгоград: «Учитель», 2006 [175]

  9. Шакин В.Н. Информатика. Учебное пособие для абитуриентов МТУСИ. Москва, 2005 [176]

  10. Шакин В.Н. Информатика. Сборник задач для абитуриентов МТУСИ. Москва, 2005 [177]

  11. Макарова Н.В. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум - задачник по моделированию. – Спб. «Питер», 2004 [158]

  12. Тихомиров В.П. Информатика часть 1-5. МЭСИ. – Москва, 2005 [178]

  13. Ларина Э.С. Информатика. 5-11 классы. Проектная деятельность учащихся. – Волгоград: «Учитель», 2009 [179]

  14. Пышная Е.А. Информатика. 5-11 классы. Материалы к урокам и внеклассным мероприятиям. – Волгоград: «Учитель», 2009 [180]

  15. Мендель А.В. Информатика 9-11. Подготовка учащихся к олимпиадам. – Волгоград: «Учитель», 2009 [181]

  16. Энциклопедия учителя информатики ГИ №11-17.07

  17. Олимпиады по информатике ГИ №16.06, 23.06(стр. 22 – 40)

  18. Набор цифровых образовательных ресурсов для 8 класса (http://metodist.lbz.ru)

  19. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

  20. Ресурсы Википедии


Электронные учебные пособия


  1. http://www.metodist.ru Лаборатория информатики МИОО

  2. http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей информатики

  3. http://www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики

  4. http://fcior.edu.ru http://eor.edu.ru Федеральный центр информационных образовательных ресурсов (ОМC)

  5. http://pedsovet.su Педагогическое сообщество

  6. http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов


1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины по информатике...
Курс ориентирован на учебный план, объемом 68 учебных часов (по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах), согласно фк буп от 2004 года....

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconПрограмма базового курса «Информатика и икт» в основной школе 7-9 класс (204 часа.)
Рабочая программа по информатике и информационно-коммуникационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconПояснительная записка с целью реализации непрерывного изучения курса...
Рабочая программа по Информатике для обучающихся 5 класса составлена в соответствии с нормативными документами

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)
Программа разработана на основе программы основного общего образования по информатике (Программа. Планирование учебного материала....

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» 8 класс (базовый уровень)
Сост. М. Н. Бородин. –– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012., а так же с учетом примерной программы основного общего образования...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по информатике 5 класс
Информатика” и, соответственно, одного предмета “Информатика и информационные и коммуникационные технологии”, далее “Информатика...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по информатике 6 класс
Информатика” и, соответственно, одного предмета “Информатика и информационные и коммуникационные технологии”, далее “Информатика...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по Информатике и икт для 8-11 классов физико-математического отделения
Составители: Шагоян Т. Г., учитель информатики и икт первой квалификационной категории

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа Предмет: информатике и икт
Рабочая программа по Информатике и икт составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего,...

Рабочая программа и тематическое планирование по информатике и икт 8 абв класс 1 ч в неделю, всего 34 ч. Учитель : Плюснина Т. В. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по предмету информатика и икт
Рабочая программа по курсу «Информатика и икт» ориентирована на примерную программу, составленную на основе федерального компонента...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
exam-ans.ru
<..на главную