Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук




НазваниеВоспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
страница11/13
Дата публикации18.06.2013
Размер1.92 Mb.
ТипАвтореферат
exam-ans.ru > Культура > Автореферат
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
«Летопись Элистинского Дворца детского творчества
Республики Калмыкия»
В Элистинском парке «Дружба», в этом уютном старом парке, в одном из живописных мест столицы Калмыкии расположилось величественное здание с широкой лестницей, огромными окнами и причудливыми башенками. Необычное сочетание современных материалов и пропорций со сказочной архитектурой рождает настоящий дворец. А он так и называется – Дворец детского творчества. Добро пожаловать в Царство детских талантов и фантазий! Поднимаемся по широкой лестнице и попадаем в просторное и светлое фойе. Пройдем по Дворцу, по его кабинетам и холлам. Здесь множество учебных помещений, специально оборудованных для всевозможных занятий, библиотека, спортивный зал, плавательный бассейн, огромный концертный зал на четыреста посадочных мест, расположенных рядами в виде амфитеатра. А фойе для массовых мероприятий напоминает сказочный зал в каком-нибудь королевском замке: восхитительные люстры, напоминающие старинные канделябры и стены, расписанные яркими, будто живыми, картинами. Все это – Элистинский дворец детского творчества со своей историей и традициями, буднями и праздниками, мечтами и планами на будущее. История Дворца детского творчества связана с именем выдающегося политического деятеля Калмыкии, Героя Советского Союза Б.Б. Городовикова. Это по его замыслу и благодаря ему началось строительство Дворца. Главным инженером проекта стал Л.Д. Амнинов, и 29 сентября 1991 года состоялось торжественное открытие Дворца детского творчества. За годы своего существования Дворец стал любимым местом досуга и общения элистинской детворы. Здесь ежегодно в детских объединениях, студиях, клубах и спортивных секциях занимается около 2000 юных элистинцев, работает более 170 детских творческих объединений по художественному, техническому и декоративно-прикладному творчеству, интеллектуальной деятельности и спорту, реализуется свыше 70 образовательных программ, в том числе авторских, модифицированных и адаптированных.

Сегодня Дворец детского творчества – это крупнейшее многопрофильное образовательное учреждение в системе дополнительного образования детей Республики Калмыкия. Дворец – центр сотрудничества педагогов, ученых, деятелей искусства и культуры, детей и их родителей в различных областях образования и детского творчества. Это сотрудничество опирается на тесные творческие связи с общеобразовательными учреждениями столицы Калмыкии, учреждениями науки, культуры и спорта, активную позицию воспитанников и их родителей, на сложившиеся за многие годы во Дворце детского творчества добрые традиции. За семнадцать лет работы здесь создано множество детских объединений, отвечающих интересам детей и их родителей, пользующихся большой популярностью у элистинских школьников. Это, в первую очередь, объединения, студии и ансамбли по художественно-эстетическому творчеству: «Мастерская художественных ремесел», студия современного изобразительного искусства «Авангард», ансамбль калмыцкого танца и песни «Седкл», вокально-хоровая студия «Хамдан», ансамбль калмыцких народных инструментов «Алтн орго», литературно-творческая студия «Проба пера», фольклорно-этнографическое объединение «Джангрин ачнр», студия «Русский народный костюм», ансамбль русской песни «Ивушка» и другие.

С первых лет своего существования Дворец детского творчества стал не просто учреждением дополнительного образования детей, а настоящим культурно-творческим центром г. Элиста и Республики Калмыкия. Здесь проводятся Международные, Всероссийские, республиканские и городские массовые мероприятия: смотры, конкурсы, фестивали, слеты, праздники, выставки, олимпиады и многое другое. Дворец детского творчества стал зачинателем многих интересных мероприятий для учащихся г. Элиста. Вот некоторые из них, которые стали уже традиционными:

- городской «Пушкинский бал» для старшеклассников (проводится с 1997 г. с целью приобщения подрастающего поколения к творческому наследию великого русского поэта А.С. Пушкина через «погружение» в атмосферу пушкинской эпохи, воспитания эстетических взглядов и суждений старшеклассников на примерах лучших образцов литературной и музыкальной классики);

- городской конкурс детского художественного творчества «Надежда есть» (проводится совместно с Элистинской Калмыцкой Епархией, с целью воспитания духовности и толерантности у подрастающего поколения, приобщения детей к народному искусству);

- городской конкурс исполнителей песни на английском языке «Луч солнца» (проводится с 2001 г., на этом конкурсе ребята демонстрируют не только свои вокальные способности, но и уровень владения английским языком, коммуникативные навыки);

- городской конкурс юных поэтов и прозаиков «Проба пера» (первый конкурс проводился в 1997 г., воспитанники литературно-творческой студии «Проба пера» ДДТ всегда становятся призерами конкурса; в 1999 г. воспитанник ДДТ Оргадыков Баатр и директор Л.К. Чурбанова стали лауреатами Международного конкурса «Пушкинская лира» в г. Москве; в июле 1999 г. воспитанники ДДТ Аккай Наталья и Оргадыков Баатр, вместе со своим педагогом Бархамуровой (Цурюмовой) С.В. стали дипломантами Всероссийского литературно-творческого форума «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет», посвященного 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина в г. Пушкинские горы Псковской области; в сентябре 2008 г. воспитанница «Пробы пера» Доржиева Алтана стала лауреатом Международного детского экологического форума «Зеленая планета - 2008» в номинации «Литература»);

- городской смотр-конкурс школьных театральных коллективов «На подмостках апреля» (проводится с 1996г., имеет богатую историю, отличается разнообразной тематикой);

- городской хореографический конкурс «Танцевальная радуга» (проводится с 2001г. с целью выявления и поддержки юных танцоров, лучших танцевальных коллективов школ г.Элиста);

- городской конкурс юных модельеров «Волшебная игла» (проводится с 2001г., своей целью ставит приобщение детей и подростков к искусству моделирования одежды, воспитания эстетического вкуса, развитие творческой фантазии и воображения);

- республиканский фольклорный фестиваль «Цаган ботхн» (белый верблюжонок) (проводится с 1995г. с целью пропаганды народного художественного творчества, приобщения детей и подростков к калмыцкому фольклору).

Есть во Дворце детского творчества и свои «домашние», можно сказать семейные, праздники и традиции. В первую очередь, это – День рождения Дворца, который отмечается ежегодно 29 сентября, независимо от того, круглая дата или нет. В этот день и дети, и педагоги, и родители – все поздравляют друг друга с праздником, устраивают конкурсы, игры, концерты, желают Дворцу и друг другу всего самого хорошего. Вот выдержки из пожеланий воспитанников разных лет: «Я очень люблю наш Дворец! Спасибо всем, кто здесь работает…» (Якутов Максим, 8 лет); «Здесь работают добрые и талантливые люди, самые лучшие педагоги!» (Мамедова Лейла, 10 лет); «Я желаю всем детям, чтобы они ходили сюда, во Дворец детского творчества, где можно получить хорошие знания и найти верных друзей» (Гаряева Света, 14 лет); «Наш Дворец похож на большой корабль, и я желаю ему счастливого плавания!» (Галиди Георгий, 8 лет); «Здесь всем можно найти занятие по душе и хорошего, доброго педагога» (Баирова Инна,12 лет); «Хочу сказать спасибо ДДТ просто за то, что он работает» (Алиева Залина, 13 лет); «Спасибо тебе, мое Царство детских талантов! Как же все-таки здорово, что ты есть у меня» (Акrай Наташа, 15 лет).

В дни осенних каникул традиционно проводится конкурсно-игровая программа «Намрин хур – ноябрина», где спортивные эстафеты сменяются турнирами эрудитов, шуточная викторина - конкурсом художественной самодеятельности. Каждый отдел выставляет свою команду. Конечно, все хотят победить, но никто ни на кого не обижается при подведении итогов, ведь, в конечном счете, всегда побеждает дружба. Самый любимый и долгожданный праздник для всех детей – это Новый год. В преддверье новогодних праздников Дворец детского творчества превращается в сказочный город: фойе, лестница, учебные кабинеты украшаются гирляндами и мишурой, на самом видном месте красуется наряженная елка. В дни зимних каникул непременно проводятся новогодние утренники для малышей с Дедом Морозом и Снегурочкой, сказочные представления с разными героями, добрыми и злыми, взятыми из литературы и выдуманными, существующими только во Дворце детского творчества. Традиционно проводится новогодний бал для старшеклассников с зажигательной дискотекой. Параллельно с новогодним праздником отмечается калмыцкий национальный праздник Зул и русское православное Рождество. Весной проходит Масленица с блинами и задорными песнями, а рядом с ней – калмыцкий праздник Цаган Сар с борцоками (калмыцкие лепешки) и джомбой (калмыцкий чай). Традиционным стало проведение в дни весенних каникул Недели детской и юношеской книги, в течение которой воспитанники ДДТ участвуют в читательских конференциях, конкурсах чтецов и книголюбов, играх и викторинах о любимых детских книгах. Есть во Дворце детского творчества и самый главный, самый волнующий и зрелищный праздник. Это – День творчества или День открытых дверей, который проводится ежегодно в мае, в конце учебного года. Это своеобразный отчет всех детских объединений о своем творчестве, об уровне своих знаний и мастерства. Это,- если хотите, праздник «последнего звонка» во Дворце. В этот день работают различные конкурсно-игровые, спортивные, креативные площадки, где можно попробовать свои силы в самых разных видах творчества. Красочно оформляются выставки творческих работ воспитанников студий и мастерских художественного, технического и декоративно-прикладного творчества. Апогеем праздника неизменно становится большой отчетный концерт воспитанников вокальных, музыкальных, хореографических детских объединений и ансамблей. Здесь же, на сцене концертного зала, торжественно вручаются выпускникам ДДТ свидетельства о получении ими дополнительного образования по определенному профилю. Учебный год заканчивается… Впереди лето, каникулы, отдых и развлечения. А первого сентября вновь приходят во Дворец детского творчества мальчишки и девчонки разного возраста, с разными характерами. И вновь: первая встреча с педагогами, с новыми друзьями, а главное – погружение в мир творчества, знаний, интересных дел и открытий.

^ Страницы истории Дворца детского творчества:

1997 год - 1-й Международный детский фестиваль монголоязычных народов «Алтн булг» (золотой родник), в котором приняли участие детские художественные коллективы из Монголии, Бурятии, Тувы, Горного Алтая, Калмыкии, Усть-Ордынского и Агинского округов.
1997 год - торжественный юбилейный вечер, посвященный 75-летию Народного поэта Калмыкии Д.Н. Кугультинова.
1998 год - 2-й этап 3-ей Артиады России, Артийская акция «Юное поколение Калмыкии выбирает книгу».
1999 год - встреча с Мастером искусства икебаны из Японии Ямадой Мидори. Проведение мастер-классов.
2000 год - 1-й Республиканский конкурс педагогов дополнительного образования Калмыкии «Сердце отдаю детям». Победителем конкурса стала педагог дополнительного образования литературно-творческой студии «Проба пера» Дворца детского творчества Бархамурова (Цурюмова) Светлана Владимировна.

2001 год - Десятилетний юбилей Дворца детского творчества.
2002 год - Создание «Мастерской художественных ремесел», студий «Дизайн-театр» и «Русский народный костюм».
2003 год - Создание студии современного изобразительного искусства «Авангард» и вокально-хоровой студии «Хамдан».
2004 год - Создание ансамбля калмыцких народных инструментов «Алтн орго» (золотой дворец) и ансамбля русской песни «Ивушка».
2005 год - Дворец детского творчества стал победителем республиканского конкурса учреждений дополнительного образования детей Республики Калмыкия и занял 2-е место в окружном этапе II-го Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей в номинации «Дворец».
2006 год - Лагерь дневного пребывания «Нарн» (солнце) Дворца детского творчества стал победителем городского конкурса среди лагерей дневного пребывания учреждений образования г. Элиста.
2007 год - Дворец детского творчества стал лауреатом премии Главы Республики Калмыкия в номинации «учреждение дополнительного образования детей».
2008 год - Дворец детского творчества стал победителем окружного этапа Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей, посвященного 90-летию государственной системы дополнительного образования и внешкольного воспитания детей РФ, в номинации «Дворец».


ПРИЛОЖЕНИЕ 2

«Положения, разработанные в ходе формирующего эксперимента исследования»
2.1. Положение о методическом совете Дворца детского творчества


  1. Общие положения

1. Методический совет является коллегиальным органом, координирующим методическую работу во Дворце детского творчества.

Методический совет:

- определяет и разрабатывает основные направления и проблемы, над которыми работает педагогический коллектив в течение года и в ближайшее время;

- определяет формы и методы повышения квалификации педагогов дополнительного образования;

- направляет деятельность методических объединений;

- организует изучение, обобщение и распространение педагогического опыта;

- организует проведение методических семинаров, практикумов и т.п.;

- определяет единую методическую тему и направляет работу педколлектива по ее исследованию.

2. Цели и задачи:

- всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагогического работника;

- развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива;

- повышение качества и эффективности образовательного процесса.

3. Основные функции: координирующая, направляющая, прогнозирующая, проектирующая, контролирующая.

4. Методический совет осуществляет свою деятельность на основе настоящего Положения, Устава Дворца детского творчества и Типового положения об учреждении дополнительного образования детей.

^ II. Структура и организация работы

  1. В состав методического совета входят:

- заместитель директора по научно-методической работе (председатель методсовета);

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе (зам. председателя);

- методисты;

- заведующий библиотекой;

- руководители методобъединений.

2. Заседания методического совета проводятся не реже одного раза в месяц. На заседания, по необходимости, могут приглашаться педагогические работники, не входящие в состав методсовета.

^ III. Содержание и формы работы

1.Содержание работы методического совета определяется календарно-тематическим планом, утверждаемым на заседании методсовета и представляющим собой целостную систему взаимосвязанных мер, направленных на совершенствование профессионального уровня педагогических работников ДДТ.

2. Основные формы работы:

- изучение методической и общепедагогической литературы;

- разработка методических материалов различного уровня и характера;

- экспертирование методических разработок педагогов;

- лекции, доклады, выступления, «круглые столы», дискуссии и другое;

- посещения, анализ и оценка занятий педагогов;

- посещения заседаний методобъединений;

- диагностическое анкетирование и контролирующее тестирование педагогических работников.

^ IV. Место в общей структуре методической работы

1. В поуровневой структуре методической работы во Дворце детского творчества методический совет занимает 2-й уровень, после педагогического совета.

2. Методический совет отчитывается о проделанной работе за учебный год на итоговом педагогическом совете.

3. Подотчетными методическому совету являются методические объединения и творческие группы педагогов, представляющие 3-й и 4-й уровни в поуровневой структуре методической работы Дворца детского творчества.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук iconВоспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного...
Защита состоится 29 апреля 2009 г в 14. 00 час на заседании диссертационного совета дм 212. 009. 07 Астраханского государственного...

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук iconАдминистративный регламент
«Предоставление дополнительного образования художественно-эстетической направленности» муниципальными бюджетными образовательными...

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук icon«Связи с общественностью в условиях чрезвычайных ситуаций» Аннотация...
Аннотация к диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10. 01. 10 – журналистика

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук iconНовые требования к оформлению
Эти требования несколько изменились в феврале 2012 года («Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата...

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук iconСистемы управления государственной службой Российской Федерации,...
Хорохордина Олега Леонидовича на диссертационную работу Никитиной Александры Юрьевны «Моделирование системы управления государственной...

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук iconФормирование нового профессионального опыта учителя-логопеда в условиях...
Д 212. 302. 01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата педагогических наук при гоу впо «Шуйский государственный...

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук iconПлешакова Екатерина Александровна «Информационное и pr-сопровождение...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата политических наук, специальность 23. 00. 02 политические институты, этнополитическая...

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук iconОсобенности отношения ко лжи современных школьников
Диссертационного совета к-150. 01 04 по защите диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук в Институте...

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук iconМаремшаова Ирина Исмаиловна Эволюция этнического сознания карачаево-балкарского народа
Диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук, Махачкала – 2002 г

Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного образования художественно-эстетической направленности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук iconГульжан Абдезовны «Феномен образовательного знания в диспозитиве культуры»
Бейсеновой Гульжан Абдезовны «Феномен образовательного знания в диспозитиве культуры», представленную на соискание ученой степени...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
exam-ans.ru
<..на главную